La idea inicial del ciclo era rehuir los aspectos teóricos o técnicos para centrarnos en el proceso mismo de creación: los procedimientos, los modos y las estrategias que los poetas emplean de modo consciente –o semiconsciente– para situarse en un estado que les haga pensar, sentir o escribir un poema. No nos interesaba cómo se hace el poema sino cómo se propicia el estado mental o físico en el que nace el poema.